合肥心理醫(yī)院_目前對(duì)于兒童情緒障礙的治療采取綜合干預(yù)措施。我們提倡‘心理-生物-社會(huì)’的醫(yī)學(xué)模式。也就是說(shuō)在物理治療、藥物治療之外,還要有心理治療,如認(rèn)知行為療法、家庭治療、家庭環(huán)境的調(diào)整、自我調(diào)整等。
01心理疏導(dǎo)
進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo),耐心傾聽(tīng)患者內(nèi)心的感受,與其交流時(shí)態(tài)度需誠(chéng)懇,適當(dāng)對(duì)患者的痛苦予以同情,即心理治療學(xué)所說(shuō)的共情,同時(shí)指導(dǎo)患者適應(yīng)環(huán)境,增加克服情緒障礙的信心。同時(shí),還需盡量消除環(huán)境中的不利因素,防止頻繁的環(huán)境變遷,如避免頻繁改變家庭或?qū)W校的環(huán)境。
02家庭治療
情緒是心理向外界表達(dá)的一種方式,很多青少年有情緒障礙問(wèn)題其實(shí)就是心理的訴求長(zhǎng)期沒(méi)有得到回應(yīng),沒(méi)有進(jìn)行有效的溝通和交流。很多青少年的心理問(wèn)題都是來(lái)源于家庭,所以在青少年的情緒障礙治療里面有家庭治療。
需了解引起情緒障礙家庭方面的原因,糾正患者與父母之間的不良親子關(guān)系,改變家庭成員的不良教養(yǎng)方式,鼓勵(lì)父母強(qiáng)化患者的獨(dú)立能力,使父母盡量給予患者更多感情上的交流與支持。
03行為治療
合肥心理醫(yī)院_對(duì)于部分恐懼或社交障礙的患者,可以才相應(yīng)的行為治療與認(rèn)知治療,糾正患者對(duì)恐懼事物或情景不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)知,緩解焦慮情緒。
04藥物治療
對(duì)于情緒障礙較嚴(yán)重的青少年患者,采取心理治療、行為治療無(wú)法緩解時(shí),可在醫(yī)生指導(dǎo)下酌情使用抗焦慮、抗抑郁的藥物。
05物理治療
對(duì)于情緒障礙嚴(yán)重的青少年患者,存在嚴(yán)重的自傷自殺行為,或者沖動(dòng)攻擊行為沒(méi)有辦法控制,除了采取上述的治療方法外,還需物理治療輔助,幫助換著減少傷害自己或者傷害他人的行為,更好的控制癥狀,在藥物起效之前,盡快的幫助換著穩(wěn)定情緒。
合肥心理醫(yī)院_青少年情緒及行為問(wèn)題如果不能得到及時(shí)有效的干預(yù),不僅會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳的治療時(shí)機(jī),還會(huì)影響孩子的心理發(fā)展、認(rèn)知功能及社會(huì)功能,甚至影響孩子成年后的心理健康。因此,家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子的情緒及行為方面發(fā)生改變,要及時(shí)給予關(guān)注,耐心傾聽(tīng)孩子的想法,及時(shí)給予孩子理解和幫助,必要時(shí)可以尋求醫(yī)生的幫助。